(ÜMİT ÜLKER) Çayırova Mehmet Akif İlkokulu öğrencileri hayat bilgisi derslerini okulun içindeki koridor duvarlarına çizilen resimleri görerek öğreniyorlar. Çayırova’nın Yenimahalle ilçesinde bulunan Mehmet Akif İlkokulu müdürü Emrullah Yıldız tarafından başlatılan uygulamada okulun birinci ve ikinci katı Türkiye’nin 7 bölgesine ait tarihi ve kültürel mekanların resimleri bulunuyor.
İstanbul’daki tarihi Galata Kulesi, Ayasofya-i Kebir Cami-i Şerifi , Kapadokya, Ankara’daki tarihi Türkiye Büyük Millet Meclisi Binası, İzmir Saat Kulesi ve Kapadokya’daki Peribacaları, resmedilen mekanlardan birkaçını oluşturuyor. Okulun üçüncü katında ise trafik işaretleri bulunuyor.
Trafik akış güzergâhı, trafik lambaları, şehir girişlerinde yer alan kent isimlerini içeren tabelalar da okulun 3. Katında dikkat çekiyor. Okulun 4. Katında ise; “Zaman Tüneli Sokağı” isminin verildiği 1970, 1980 ve 1990’lar Türkiye’sinde kullanılan araç, gereç ve dönemin yaşantılarına ait resimler yer almakta. Bir dönem yerli markamız olan ancak şu anda üretilmeyen Anadolu marka araçlar, dönemin TRT ekran kapanış simgesi, Yeşilçam sanatçılarının afiş ve posterleri, bir dönem ilk okul öğrencilerinin giyindiği siyah ve mavi renkli önlükler okulun son katında yer almaktadır.
ÇOCUKLAR HAYATI ÖĞRENİYORLAR…
Projeyle ilgili Mehmet Akif İlkokulu Müdürü Emrullah Yıldız amaçlarının genç zihinlerde daha kolay öğrenebilmeleri amacıyla görselliğin de kullanılarak resim sanatıyla eğitim ve öğretimin gerçekleştirilmesine dikkat çekti.
Yıldız “Çayırova Mehmet Akif ilkokulu öğretmenleri, okul idaresi ve velilerimizle birlikte okulumuzu yaşam kalitesi bakımından yaşamı anlatan bir alan haline getirmek için koridorlarımızı renklendirmeye karar verdik. Bu çerçevede birinci ve ikinci katlarımızı 81 ilimizi ve kültürümüzü çocuklarımıza daha iyi anlatmak için buraları resmettirdik. 81 ilimizden çeşitli tarihi ve turistik yerler resmettik. Üçüncü katını ise çocuklara küçük yaşta trafik bilincini geliştirmek amacıyla, daha okul çağlarında öğretmek amacıyla yaşantılarına aksettirmek amacıyla trafik koridoru haline getirdik. Burayı çocuklarımızın hizmetine sunduk. En son katımızda 70’li 80’li ve 90’lı yıllarda annelerinin, babalarının, atalarının yaşadıklarını kullandıkları eşyaları resmettirdik. Buradaki hedefimiz, amacımız da çocuklarımızın geçmişle bağlantılarını koparmamaları bir anlama hayat bilgisi dersini okulumuza yansıttık. Çocuklar okulun sadece bir ders görülen yer değil yaşam alanı haline getirmeye çalıştık. Hedefimiz, amacımız, yaşanabilir çocukların aileleriyle birlikte kültürün yaşattıkları bir yer haline getirmek” diye konuştu.
